Teorías implícitas sobre comprensión lectora de docentes de primer ciclo de educación básica
Las teorías implícitas sobre comprensión lectora son creencias o concepciones que se tienen de forma inconsciente sobre lo que significa leer. Es oportuno indagar sobre las teorías implícitas de comprensión lectora que tienen los y las docentes de primer ciclo de educación básica puesto que el profe...
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| 發表在: | Revista RedCA |
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| Principais autores: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2024
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| 主題: | |
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