Comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas

El propósito de este estudio fue entender el proceso de desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas, con el fin de analizar y describir aspectos importantes del aspecto literal, inferencial y crítico en las niñas y los niños del grado s...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Enunciación
Hauptverfasser:	María Catalina Herrera Viana, Teresita María Gallego Betancur
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2023
Schlagworte:	Lengua y Literatura
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722678789005 https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/722678789005.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/movil https://doi.org/10.14483/22486798.20504
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