Comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas
El propósito de este estudio fue entender el proceso de desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas, con el fin de analizar y describir aspectos importantes del aspecto literal, inferencial y crítico en las niñas y los niños del grado s...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Enunciación |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2023
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722678789005 https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/722678789005.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789005/movil https://doi.org/10.14483/22486798.20504 |
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