Apie STEM pro STS prizmę
STEM sąjūdis yra tapęs gamtamokslinio ugdymo atsinaujinimo sinonimu. Tačiau jis nėra vienalytis. Straipsnyje išskiriamos ir aptariamos dvi viena kitai prieštaraujančios STEM interpretacijos. Viena siejama su modernybės pasaulėžiūros įsigalėjimu, kita – su modernybės kritika. Su modernybės įsigalėji...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Acta Paedagogica Vilnensia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Lituano |
| منشور في: |
Vilniaus Universitetas
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974969007 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/694974969007.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.43.6 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|