Apie STEM pro STS prizmę
STEM sąjūdis yra tapęs gamtamokslinio ugdymo atsinaujinimo sinonimu. Tačiau jis nėra vienalytis. Straipsnyje išskiriamos ir aptariamos dvi viena kitai prieštaraujančios STEM interpretacijos. Viena siejama su modernybės pasaulėžiūros įsigalėjimu, kita – su modernybės kritika. Su modernybės įsigalėji...
Gardado en:
| Publicado en: | Acta Paedagogica Vilnensia |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Lituano |
| Publicado: |
Vilniaus Universitetas
2019
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974969007 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/694974969007.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.43.6 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|