Apie STEM pro STS prizmę
STEM sąjūdis yra tapęs gamtamokslinio ugdymo atsinaujinimo sinonimu. Tačiau jis nėra vienalytis. Straipsnyje išskiriamos ir aptariamos dvi viena kitai prieštaraujančios STEM interpretacijos. Viena siejama su modernybės pasaulėžiūros įsigalėjimu, kita – su modernybės kritika. Su modernybės įsigalėji...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Acta Paedagogica Vilnensia |
|---|---|
| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Lituano |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Vilniaus Universitetas
2019
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974969007 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/694974969007.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969007/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.43.6 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|