Cambio educativo: propuesta de un modelo de transformación de teorías subjetivas
El presente trabajo analiza y sistematiza el cambio subjetivo en educación desde la revisión de las principales contribuciones que derivan de los estudios nacionales e internacionales de teorías subjetivas (TS) realizados a la fecha en contextos educativos. Se presenta una mirada general de las inve...
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| Udgivet i: | Liberabit. Revista Peruana de Psicología |
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| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de San Martín de Porres
2018
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68656777010 https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/html/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/68656777010.epub https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/movil https://doi.org/10.24265/liberabit.2018.v24n1.10 |
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