Avaliação flexibilizada para alunos com necessidades educacionais especiais: uma prática pedagógica inclusiva
Este ensaio analisa o processo de avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais, no contexto da escola básica. A discussão tem como base dados obtidos em entrevistas semiestruturadas com professores e coordenadores pedagógicos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, de três escolas na...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Olhar de Professor |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219096 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/68466219096.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.19708.096 |
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