Avaliação flexibilizada para alunos com necessidades educacionais especiais: uma prática pedagógica inclusiva
Este ensaio analisa o processo de avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais, no contexto da escola básica. A discussão tem como base dados obtidos em entrevistas semiestruturadas com professores e coordenadores pedagógicos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, de três escolas na...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Olhar de Professor |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219096 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/68466219096.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219096/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.19708.096 |
| Etiketak: |
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