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Evaluación docente desde una perspectiva etnográfica cualitativa: el caso de un docente participante en el programa de enseñanza vivencial de las ciencias
Considerando la riqueza de obtener datos relevantesa través de la observación y análisis de la prácticadocente, de elementos apegados a la realidad del momentoy de las acciones del grupo estudiado, este trabajoaborda desde una perspectiva etnográfica cualitativa,la evaluación docente.El estudio se c...
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| Udgivet i: | Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2006
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65416103 |
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