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Un ejemplo de articulación de la lógica y la geometría dinámica en un curso de geometría plana

En este artículo damos a conocer nuestro punto de vista en relación con el papel de la lógica matemática en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la demostración. Ilustramos cómo introducimos temáticas de la lógica en un curso de geometría, para lo cual acudimos a los sucesos del cursillo reali...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Julkaisussa:Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Päätekijät: Carmen Inés Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo, Óscar Molina
Aineistotyyppi: Artigo
Kieli:Espanhol
Julkaistu: Universidad Pedagógica Nacional 2012
Aiheet:
Linkit:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265294008
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