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Un ejemplo de articulación de la lógica y la geometría dinámica en un curso de geometría plana

En este artículo damos a conocer nuestro punto de vista en relación con el papel de la lógica matemática en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la demostración. Ilustramos cómo introducimos temáticas de la lógica en un curso de geometría, para lo cual acudimos a los sucesos del cursillo reali...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Main Authors: Carmen Inés Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo, Óscar Molina
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Pedagógica Nacional 2012
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265294008
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