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Apuntes para la reconceptualización de la identidad docente desde perspectivas deconstructivas. Hacia la noción de identificación
Este artículo presenta algunas reflexiones alrededor de la categoría identidad docente y propone su resignificación y reconceptualización de acuerdo con las perspectivas deconstructivas desarrolladas por autores como Judith Butler y Stuart Hall. A nivel metodológico, se consideran operaciones analít...
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| Publicado no: | Pedagogía y Saberes |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614077545013 https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/614077545013.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/movil |
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