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MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS PROFESSORES RECÉM-EGRESSOS FORMADOS EM MODELAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
O objetivo deste artigo é apresentar e analisar algumas dificuldades de professores recém-egressos de cursos de Licenciatura em Matemática de instituições de ensino superior públicas do Estado do Paraná que cursaram a disciplina de Modelagem Matemática, na perspectiva da Educação Matemática, na grad...
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| Gepubliceerd in: | Revista NUPEM |
|---|---|
| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Estadual do Paraná
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589277828010 |
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