Análisis de intervenciones educativas con videojuegos en educación secundaria: una revisión sistemática

Este artículo tiene por objetivo sistematizar información empírica sobre las intervenciones de videojuegos educativos en el nivel de Educación Secundaria, mediante la descripción de los participantes, caracterización de la variable independiente, efectividad, limitaciones y proyecciones de los estud...

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Εκδόθηκε σε:	Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
Κύριοι συγγραφείς:	Paula Rojas-García, Fabiola Sáez-Delgado, María Graciela Badilla-Quintana, Laura Jiménez-Pérez
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidade Federal de Minas Gerais 2022
Θέματα:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577170677025 https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/577170677025.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/movil
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