Análisis de intervenciones educativas con videojuegos en educación secundaria: una revisión sistemática

Este artículo tiene por objetivo sistematizar información empírica sobre las intervenciones de videojuegos educativos en el nivel de Educación Secundaria, mediante la descripción de los participantes, caracterización de la variable independiente, efectividad, limitaciones y proyecciones de los estud...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
Principais autores:	Paula Rojas-García, Fabiola Sáez-Delgado, María Graciela Badilla-Quintana, Laura Jiménez-Pérez
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2022
Assuntos:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577170677025 https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/577170677025.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677025/movil
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