El impacto del estado de alarma decretado por la COVID-19 en la inclusión educativa
El estado de alarma decretado en la mayoría de los países, a causa de la COVID-19, obligó a cerrar las escuelas. Lo que supuso un cambio abrupto en la forma de enseñanza para el que muchos de los docentes, familias y alumnado no estaban preparados. Las TIC adquirieron un especial protagonismo, ya qu...
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| Gepubliceerd in: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| Hoofdauteurs: | , , , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2021
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