El impacto del estado de alarma decretado por la COVID-19 en la inclusión educativa

El estado de alarma decretado en la mayoría de los países, a causa de la COVID-19, obligó a cerrar las escuelas. Lo que supuso un cambio abrupto en la forma de enseñanza para el que muchos de los docentes, familias y alumnado no estaban preparados. Las TIC adquirieron un especial protagonismo, ya qu...

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Bibliografske podrobnosti

izdano v:	Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
Principais autores:	María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Blanca Berral Ortiz
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidade Federal de Minas Gerais 2021
Teme:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
Online dostop:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577168155009 https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155009/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155009/577168155009.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155009/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.34204
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