PERSPECTIVAS PRÁTICAS DE ABORDAGENS HISTORIOGRÁFICAS NO ENSINO DOS CONTEÚDOS DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Este artigo objetiva apresentar as contribuiÁıes teÛricas, a partir das novas abordagens historiogr·ficas, dos conte˙dos da disciplina HistÛria da EducaÁ„o. Essa È uma disciplina recorrentemente questionada em suas finalidades pelos alunos, por apresentar um car·ter eminentemente teÛrico. Pode ser t...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista de Educação PUC-Campinas |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2008
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061936014 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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