O saber profissional do professor que ensina matemática: análise de um caderno de normalista de 1950
O texto analisa um caderno de normalista elaborado na década de 1950, junto do estudo de um manual pedagógico de referência na formação de professores, com vistas a abordar o saber profissional do professor que ensina matemática. A questão norteadora é dada por: Que apropriações são realizadas dos m...
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| Publicado no: | Revista Educação em Questão |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563974914019 https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914019/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914019/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914019/563974914019.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914019/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n55ID18921 |
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