Concepções de futuros professores sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais
Pressupondo a educação inclusiva enquanto ensino de qualidade, destinado a todos, este estudo buscou investigar as concepções de futuros professores sobre a inclusão de educandos com necessidades educacionais especiais. Participaram da pesquisa estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Estadu...
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| Publicado en: | Revista Educação em Questão |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959970009 |
| Etiquetas: |
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