Aprendizaje basado en problemas (ABP): experiencia educativa en biología y química en la Universidad Metropolitana de Barranquilla, Colombia

El objetivo de este texto es conocer la importancia del aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia pedagógica para la enseñanza de la Biología y la Química en la Universidad Metropolitana de Barranquilla, Colombia. La metodología consistió en una investigación acción en el aula, a partir...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía
Autors principals:	Leyn Castro-Vásquez, Rafael Nieto-Goenaga, Jorge Bilbao-Ramírez, Fredys Sánchez-Catalán
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Santo Tomás 2022
Matèries:	Estudios Culturales
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561082310007 https://www.redalyc.org/journal/5610/561082310007/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082310007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082310007/561082310007.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561082310007/movil
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!