El aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para fortalecer la enseñanza de Biología en Bachillerato
El objetivo de la presente investigación fue analizar la pertinencia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia didáctica para fortalecer la enseñanza de la Biología en estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Juan de Velasco. Metodológicamente, el estudio se des...
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| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Ecuatesis
2026-06-01
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| Serie: | Ciencia y Educación |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2970 |
| Tags: |
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