Evaluación de escenarios para el aprendizaje basado en problemas (ABP) en la asignatura de química de bachillerato

El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia constructivista que desarrolla en los estudiantes tanto las estrategias de solución de problemas como los conocimientos y habilidades que requiere la asignatura que cursa. Al enfrentar activamente un problema no estructurado que refleja una...

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Hlavní autoři:	Adriana Rodríguez-Castillo, Juan Gómez Pérez, Juan Guillermo Romero Álvarez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2011-06-01
Edice:	Educación Química
On-line přístup:	https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/25830
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