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Estilo motivacional docente en educación física: ¿cómo afecta a las experiencias del alumnado?
Siguiendo la teoría de la autodeterminación, el objetivo del estudio fue analizar si la percepción del alumnado sobre el apoyo a las necesidades psicológicas básicas (autonomía, competencia y relación social) y el estilo controlador (interno y externo) del profesorado predicen las experiencias del a...
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| Publicado no: | Apunts Educación Física y Deportes |
|---|---|
| Main Authors: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551666367008 https://www.redalyc.org/journal/5516/551666367008/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551666367008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551666367008/551666367008.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551666367008/movil https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2021/2).144.06 |
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