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Pensamiento y acción evaluativa del profesorado de educación física de educación secundaria y media: estudio de casos en Medellín (Colombia)
Este estudio identifica y analiza las concepciones y la acción evaluativa de seis docentesde educación física. Se indagó por el pensamiento del profesorado sobre la evaluacióny los elementos que la constituyen (contenidos, actores, momentos e instrumentos), ya la vez se analizaron el pensamiento y l...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Apunts Educación Física y Deportes |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2021
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551666171014 https://www.redalyc.org/journal/5516/551666171014/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551666171014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551666171014/551666171014.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551666171014/movil |
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