Pensamiento y formación del profesorado de Educación Secundaria

Introducción. El objetivo de esta investigación es analizar el pensamiento de los profesores en formación de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) para facilitar la labor formadora y orientadora en los Institutos de Educación Secundaria (IES). Método. Los participantes fueron 265 alumnos del curso...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Autores principales:	Antonio Miguel Pérez Sánchez, Raquel Gilar Corbí, Carla González Gómez
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad de Almería 2007
Materias:	Psicología
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121947003
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