Factores asociados a la percepción del aula invertida en estudiantes de Educación Superior Técnico Profesional
El aula invertida ha ganado popularidad en Educación Superior, pero existe escasa investigación sobre su implantación en Educación Superior Técnico Profesional. El objetivo fue determinar la relación entre la percepción del aula invertida y distintos factores individuales en estudiantes de Educación...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | I+D Revista de Investigaciones |
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| Asıl Yazarlar: | , , , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad de Investigación y Desarrollo
2024
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=533780327001 https://www.redalyc.org/journal/5337/533780327001/ https://www.redalyc.org/journal/5337/533780327001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5337/533780327001/533780327001.epub https://www.redalyc.org/journal/5337/533780327001/movil https://doi.org/10.33304/revinv.v19n1-2024001 |
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