Experiencia del aula invertida para promover estudiantes prosumidores del nivel superior
Este trabajo describe una experiencia académica del aula invertida implementada como estrategia en la asignatura de Promoción, impartida a estudiantes del segundo semestre de Ingeniería en Computación, de la Universidad de Guadalajara. El propósito principal fue promover el consumo y prod...
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| Publicado no: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331460297013 https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297013/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297013/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297013/331460297013.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297013/movil https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23065 |
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