ABORDAGEM CONCEITUAL TEÓRICA E EXPERIMENTAL SOBRE ASSUNTOS DE HIDROSTÁTICA
A contextualização do ensino é fortemente recomendada em documentos oficiais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais. O cotidiano oferece possibilidades de explorar a Física na sala de aula. O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma atividade construt...
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| Pubblicato in: | Revista Conexão UEPG |
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| Autori principali: | , , , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514151732012 |
| Tags: |
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