Infância, alteridade e formação docente: encontro com as crianças como potência de transformação
O presente trabalho busca compartilhar reflexões produzidas no bojo de uma ação investigativa desenvolvida no cotidiano de uma escola pública localizada na cidade do Rio de Janeiro, com o objetivo de pensar o processo de formação docente e a potencialidade da criança nele. Por meio de uma investigaç...
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| Pubblicato in: | Childhood & Philosophy |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512057166003 https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/512057166003.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/movil |
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