Infância, alteridade e formação docente: encontro com as crianças como potência de transformação
O presente trabalho busca compartilhar reflexões produzidas no bojo de uma ação investigativa desenvolvida no cotidiano de uma escola pública localizada na cidade do Rio de Janeiro, com o objetivo de pensar o processo de formação docente e a potencialidade da criança nele. Por meio de uma investigaç...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Childhood & Philosophy |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512057166003 https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/512057166003.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166003/movil |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|