ENSEÑAR Y APRENDER FILOSOFÍA EN LA SINGULARIDAD DE LAS INTERACCIONES COTIDIANAS
Este escrito describe las posibilidades o limitaciones que se ponen en juego cuando enseñamos filosofía desde lo que entendemos por esta actividad y desde las formas de asumir los patrones de interacción social, configurados por relaciones de discurso, saber, poder y deseo. Su propó...
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| Veröffentlicht in: | Praxis & Saber |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2013
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248391007 |
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