ENSEÑAR Y APRENDER FILOSOFÍA EN LA SINGULARIDAD DE LAS INTERACCIONES COTIDIANAS
Este escrito describe las posibilidades o limitaciones que se ponen en juego cuando enseñamos filosofía desde lo que entendemos por esta actividad y desde las formas de asumir los patrones de interacción social, configurados por relaciones de discurso, saber, poder y deseo. Su propó...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Praxis & Saber |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2013
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248391007 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|