Estudio etnográfico sobre conocimientos cotidianos y escolares en escuelas rurales de Uruguay
Se expone un estudio en dos escuelas rurales de Uruguay cuyo objetivo fue identificar modos de presentación de los conocimientos cotidianos en el aula y describir prácticas de enseñanzas que los consideren y los relacionen con los escolares desde el marco interpretativo del constructivismo y la psic...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Psicología, Conocimiento y Sociedad |
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| Автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de la República
2021
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475866983009 https://www.redalyc.org/journal/4758/475866983009/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475866983009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475866983009/475866983009.epub https://www.redalyc.org/journal/4758/475866983009/movil |
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