Gamificación y aprendizaje colaborativo en estudiantes de educación superior
El presente estudio se realizó con los objetivos de comprobar si las estrategias de gamificación inciden en el trabajo colaborativo del estudiantado en un curso de educación superior y establecer de qué forma estas estrategias inciden en el aprendizaje colaborativo del estudiantado. Para lograr lo a...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Alteridad. Revista de Educación |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Politécnica Salesiana
2026
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467785696010 https://www.redalyc.org/journal/4677/467785696010/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467785696010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467785696010/467785696010.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467785696010/movil |
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