¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo? Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea
El aprendizaje colaborativo en línea ofrece numerosas ventajas para el desarrollo de las competencias del estudiantado, abarcando aspectos cognitivos, metacognitivos y afectivos. No obstante, su aplicación en la práctica docente enfrenta algunos desafíos, especialmente respecto a la participación de...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Espanhol |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2024
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331477742009 https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742009/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742009/331477742009.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742009/movil https://doi.org/10.5944/ried.27.2.39072 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|