Conocimiento didáctico-matemático movilizado por futuros profesores de matemáticas
Desde la perspectiva de la Educación Matemática, varios estudios se centran en la formación de profesores de matemáticas. Este artículo forma parte de una investigación de maestría. Tiene como objetivo analizar el conocimiento didáctico-matemático movilizado por los futuros profesores de matemáticas...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | Alteridad. Revista de Educación |
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| Váldodahkkit: | , , |
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Espanhol |
| Almmustuhtton: |
Universidad Politécnica Salesiana
2022
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467771629003 https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629003/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629003/467771629003.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629003/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.03 |
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