Estandarización educativa en Chile: tensiones y consecuencias para el trabajo docente
El artículo propone un marco de análisis general de la política curricular y de evaluación en Chile, crecientemente estandarizada en los últimos veinticinco años y problematiza la relación contradictoria entre currículum, evaluación y docencia, mostrando cómo los diseños curriculares, y las política...
保存先:
| 出版年: | Educação Unisinos |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| 主題: | |
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