Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México

Hace más de tres décadas, diversos países asumieron el compromiso de desarrollar sistemas educativos inclusivos a partir de los postulados de una “Educación para Todos”, promovidos por organismos internacionales. México no fue la excepción, y aunque sus políticas han sido graduales, la construcción...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Główni autorzy:	Sharon Stephanie Solis del Moral, María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Juan Páez Cárdenas
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2023
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44773718006 https://www.redalyc.org/journal/447/44773718006/ https://www.redalyc.org/journal/447/44773718006/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44773718006/44773718006.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44773718006/movil https://doi.org/10.15517/aie.v23i1.51608
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