Estrategias neurodidácticas, satisfacción y rendimiento académico en estudiantes universitarios
En los últimos años la didáctica universitaria se está adaptando a los estilos de aprendizaje de los estudiantes y la neurociencia se ha convertido en una disciplina que aporta gran cantidad de información sobre el funcionamiento del cerebro, sus implicancias en la construcción del conocimiento y la...
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| Publié dans: | Cuadernos de Investigación Educativa |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad ORT Uruguay
2019
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