Estrategias neurodidácticas, satisfacción y rendimiento académico en estudiantes universitarios
En los últimos años la didáctica universitaria se está adaptando a los estilos de aprendizaje de los estudiantes y la neurociencia se ha convertido en una disciplina que aporta gran cantidad de información sobre el funcionamiento del cerebro, sus implicancias en la construcción del conocimiento y la...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Cuadernos de Investigación Educativa |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad ORT Uruguay
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443663068002 https://www.redalyc.org/journal/4436/443663068002/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443663068002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443663068002/443663068002.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443663068002/movil |
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