La enseñanza del pensamiento histórico en la formación docente. Una investigación narrativa sobre las prácticas docentes en el profesorado universitario memorable

El artículo presenta hallazgos obtenidos a partir de una investigación en torno a las buenas prácticas de enseñanza de docentes de la carrera del Profesorado en Historia de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Mediante encuestas, el profesorado de nuestro estudio ha sido escogido por...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista Educación
Κύριοι συγγραφείς:	Luis Gabriel Porta-Vázquez, Sonia Bazan, Jonathan Ezequiel-Aguirre
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad de Costa Rica 2019
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44057415030 https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/ https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/44057415030.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.28388
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