La enseñanza del pensamiento histórico en la formación docente. Una investigación narrativa sobre las prácticas docentes en el profesorado universitario memorable

El artículo presenta hallazgos obtenidos a partir de una investigación en torno a las buenas prácticas de enseñanza de docentes de la carrera del Profesorado en Historia de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Mediante encuestas, el profesorado de nuestro estudio ha sido escogido por...

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Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Revista Educación
Hoofdauteurs:	Luis Gabriel Porta-Vázquez, Sonia Bazan, Jonathan Ezequiel-Aguirre
Formaat:	Artigo
Taal:	Espanhol
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2019
Onderwerpen:	Educación
Online toegang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44057415030 https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/ https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/44057415030.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44057415030/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.28388
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