Voces de estudiantes en clase de geometría y su potencial para desarrollar el discurso en el aula

Presentamos el análisis de expresiones verbales de estudiantes de Educación Básica secundaria, en interacción comunicativa en una clase de geometría sobre semejanza de triángulos, usando rasgos propios del discurso matemático. Adoptamos una estrategia investigativa “basada en prácticas usuales”, con...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հրատարակված է:	Educación Matemática
Հիմնական հեղինակներ:	Patricia Perry, Leonor Camargo, Óscar Molina, Carmen Samper
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Espanhol
Հրապարակվել է:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2021
Խորագրեր:	Educación
Առցանց հասանելիություն:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576158005 https://www.redalyc.org/journal/405/40576158005/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576158005/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576158005/40576158005.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576158005/movil https://doi.org/10.24844/EM3302.04
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!