Práticas Favorecedoras ao Contexto Escolar: Discutindo Formação e Atuação de Psicólogos Escolares
A presente pesquisa objetivou identificar, por meio de realização e análise de entrevistas junto a 55 psicólogos escolares, concepções acerca de práticas favorecedoras de aprendizagem e desenvolvimento no contexto escolar. A maioria dos participantes tinha concluído o curso há mais de 20 anos, não a...
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| Gepubliceerd in: | Psico-USF |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade São Francisco
2019
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401064718010 https://www.redalyc.org/journal/4010/401064718010/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064718010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064718010/401064718010.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401064718010/movil |
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