Retenção escolar: crenças e práticas dos professores e a sua relação com as políticas educativas das escolas
Alguns autores sugerem que as altas taxas de retenção escolar observadas em alguns países se devem à crença nos benefícios desta prática. O presente estudo procurou compreender o efeito moderador que as políticas educativas das escolas sobre a retenção têm na relação entre crenças e práticas de rete...
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| Опубликовано в:: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
|---|---|
| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Fundação Cesgranrio
2023
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399575652015 https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652015/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652015/399575652015.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652015/movil |
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