Crenças dos professores face às medidas de intervenção para promover o sucesso escolar: Que relação com a retenção escolar?
Portugal apresenta uma das taxas de retenção escolar mais elevadas na Europa, especialmente no 2.º ano de escolaridade. O uso frequente da retenção sugere que os professores acreditam na sua efetividade apesar dos dados da literatura indicarem que tem efeitos nulos e/ou negativos. O presente estudo...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade do Minho
2024-07-01
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| Col·lecció: | Revista Portuguesa de Educação |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/27912 |
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