A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular
Atualmente, assistimos a uma retomada conceitual da noção de protagonismo juvenil no Brasil. Distanciando-se das possibilidades de transformação social, que caracterizavam suas origens no século XX, o protagonismo, agora esboçado, se situa na valorização da capacidade de escolha dos estudantes e da...
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| Publicado en: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Fundação Cesgranrio
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399574837012 https://www.redalyc.org/journal/3995/399574837012/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399574837012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399574837012/399574837012.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399574837012/movil |
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