Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola

Apresenta-se investigação sobre o perfil dos egressos de licenciaturas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), formados a partir dos novos currículos em consonância com a legislação pós-LDB (BRASIL, 1996). Seus currículos estão adaptados às novas Diretrizes para a formação de professores. O...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Autores principales:	Ademir José Rosso, Célia Finck Brandt, Luis Fernando Cerri, Sandro Xavier de Campos, Leila Inês Follman Freire, Annaly Schewtschik Tozetto
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Português
Publicado:	Fundação Cesgranrio 2010
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537973009
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